小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以上使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下(xià)，层(céng)次(cì)清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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