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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思,大学学分(fēn)的规范是什么(me)
学分(fēn)制,教育形式(shì)的一种(zhǒng),以选课为中心(xīn),教师辅导为(wèi)辅佐,经过绩点(diǎn)和学分,衡量学生
学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。
与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。
19世纪末学分制
创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。
1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”,1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件
的大学开端(duān)试行(xíng)学分制,现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。
大学学分是什么(me)意思
学分,是用于(yú)核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ,按学期核算,每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。
部分(fēn)校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则。
经过学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度,学生获得的(de)学(xué)分越(yuè)多,阐明(míng)学生学(xué)到的东(dōng)西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。
在某些大学中,学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重要规(guī)范。
大学(xué)学分制
一、学分制概(gài)述
学分制,是指以选课为(wèi)中心(xīn),以位置为辅佐,经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。
敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学,与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。
二、学分(fēn)制的分类(lèi)
1、学年学分亮睁模制
既有学年约束的特征,又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。
它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性,又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处,比方,在对课程的选修方面,给予学生(shēng)在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。
2、彻底(dǐ)学分制
彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则,它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量,确认(rèn)每门课(kè)程的(de)学分(fēn),设(shè)置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课,规则各类(lèi)课(kè)程的份额,以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低总学分。
3、绩(jì)点学(xué)分制
绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量,以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,,其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。
4、加权学分制
加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用凝神静气的意思,凝神静气的意思解释以显现学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量(liàng),以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。
实施加权学分,将教育方案中的学分,依据(jù)课程(chéng)类别,求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数,方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数,得出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据(jù)。
5、附加学(xué)分制(zhì)
附(fù)加学分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外,还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。
一般说来,课外附加学(xué)分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科(kē)比赛与学(xué凝神静气的意思,凝神静气的意思解释)术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了