张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的(de)公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各(gè)大(dà)平台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本(běn)人就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确(què)实给(gěi)更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程(chéng)度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实(shí)际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要(中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家yào)做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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