大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、琪琪格蒙语什么意思导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　琪琪格蒙语什么意思　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生(s琪琪格蒙语什么意思hēng)的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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