大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量(li现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少àng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学(x现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少ué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为(wèi)结(jié)业规(gu现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少ī)范的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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