说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经(jī广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常ng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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