校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)以(yǐ)及校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)，校园暴力具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力的五种(zhǒng)行为等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复(fù)发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)须(xū)限时上(shàng)报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部门发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上(shàng)报也做(zuò)出了严(yán)格的时(shí)间(j岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文iān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害(hài)者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽到(dào)教育、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外(wài)的(de)第三人(rén)人(rén)身损害的(de)，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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