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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗他的对于我的热(rè)心的希(xī)望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民(mín)地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要(yào)借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗>

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每(měi)看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发表于(yú)同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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