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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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