校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校(xiào)园(yuán)内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

　　关于(yú)校园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面以及校园暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么(me)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园(yuán)暴力具(jù)体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生，令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发(fā)生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　20螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭18年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教育部(bù)首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌(líng)须限时(shí)上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了(le)对(duì)调查(chá)时间有(yǒu)要(yào)求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构以外(wài)的第三人人(rén)身损(sǔn)害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭