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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达(dá)效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达(dá)内容或(huò)结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的(de)！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔(bǐ)墨(mò)，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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