说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市0000; line-height: 24px;'>梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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