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h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(sh2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称hén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的(de)标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(leh2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称)原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心(xīn)。