三字经中苟不教性乃迁(qiān)是(shì)什么意思，苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)的下一句是这(zhè)句话的(de)意思为：如(rú)果从小不好(hǎo)好教(jiào)育，善(shàn)良的(de)本(běn)性就会变坏(huài)的(de)。

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三字经中苟(gǒu)不教性乃迁是什(shén)么意思，苟不教(jiào)性(xìng)乃(nǎi)迁的下(xià)一句(jù)

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的(de)传统启蒙教材，今天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字(zì)经》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中国(guó)古代经典当中，《三字(zì)经》是(shì)最浅显易懂的读本之一。

　　《三(sān)字(zì)经》取材(cái)典范，包括(kuò)中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学、天文地(dì)理(lǐ)、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又(yòu)包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三(sān)字经》的同时，就了解(jiě)了常识、传统国学及历史(shǐ)故事，以及(jí)故事内(nèi)涵中(zhōng)的做(zuò)人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝(bǎo)贵遗产，有(yǒu)不同版本，全(quán)文字数(shù)从(cóng)1120字至1722字不等(děng)。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙(méng)学读(dú)物，并(bìng)称(chēng)为"三、百、千"。

　　人(rén)之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道(dào)，贵(guì)以专。

　　昔孟(mèng)母，择邻(lín)处。

　　子不(bù)学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子(zi)，名(míng)俱扬。

　　养(yǎng)不教，父之过(guò)。

　　教(jiào)不严，师之惰。

　　子不学，非所宜(yí)。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不(bù)琢，不(bù)成器。

　　人不学，不(bù)知义(yì)。

　　为人子，方少时。

　　亲(qīn)师友，习(xí)礼仪(yí)。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三(sān)字经》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统文化之一，它(tā)是中(zhōng)华儿(ér)女智慧(huì)四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思的(de)结晶，它承载着一个民(mín)族的历史与精(jīng)神(shén)，体现(xiàn)了独特的教育思(sī)想(xiǎng)和(hé)文化(huà)魅力。

　　这(zhè)是中(zhōng)国(guó)几(jǐ)千年来形成的独特的民(mín)族文化(huà)，在世界上也是举足轻重，并受到全(quán)世界的广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口(kǒu)，简明扼(è)要，是以中(zhōng)国历史为素材，植(zhí)根于传(chuán)统文(wén)化，强(四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思qiáng)调教育以(yǐ)“德(dé)”为(wèi)先，学贵在(zài)恒和环境对学习的影响，讲(jiǎng)述教(jiào)育与学习重要性(xìng)的教(jiào)育论(lùn)著(zhù)。

　　同时也是我国代(dài)古一部传统的儿童启蒙识字教育(yù)课本(běn)。

　　3、在现在(zài)这(zhè)个复杂多变(biàn)的社会环境下，德育教育也成为现行(xíng)教(jiào)育(yù)改革(gé)所(suǒ)面(miàn)临(lín)的一个重要课(kè)题(tí)。

　　现在(zài)很多学(xué)校也把传承(chéng)中(zhōng)华(huá)民族(zú)经典传统文化作(zuò)为(wèi)新时(shí)期德育教育发展(zhǎn)的重要途径。

　　传统文(wén)化的核(hé)心就是“德(dé)育”，《三字(zì)经》中说(shuō)：“首孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统的教(jiào)育(yù)中，是把德育放(fàng)在首位(wèi)的(de)，一个人首(shǒu)先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统(tǒng)文化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的(de)结晶，它使我中华民族历经几(jǐ)千年生生不(bù)息(xī)，屹立不倒。

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