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　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会(huì)读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教(jiào)育课(k司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文文è)程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文化。

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一(yī)类字和(hé)二类字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作(zuò)为(wèi)分层教学(xué)时A层学(xué)生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些(xiē)生(shēng)字(zì)的(de)字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多(duō)音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后面有认(rèn)字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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