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  初中生(shēng)幽默诵读(dú)

  语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个性。

  背书,不必总是一本(běn)正经,搞得挺神圣,挺(tǐng)严肃。

  幽默些,放开点,没问题。

  比如你可(kě)以发狠似的,咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝,泣(qì)不成声(shēng)似的复述(shù)。

  你还可以(yǐ)得意洋洋,自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那个人不一(yī)定在你面前);你(nǐ)亦(yì)可(kě)神秘兮兮,低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有多(duō)少,方法(fǎ)就有多少。

反复诵读,熟读成诵(sòng)

  这(zhè)是比较原(yuán)始(shǐ)的(de)一种方法,但却是(shì)经常用的,很管用的。

  使用此法的前提是默读理解,先把每(měi)一句(jù)话读懂,领(lǐng)悟(wù)整(zhěng)段或(huò)整篇的意思,在(zài)此基础(chǔ)上(shàng)则可大展拳脚,英雄有用武之地了。

  否则便(biàn)成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上,就是有感情地(dì)大声朗读。

  感(gǎn)情越投入越好,喜怒哀乐随文字流转。

  如遇对话形(xíng)式的,不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对(duì)话(huà),或者与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话,趣味(wèi)无(wú)穷。

  此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一,朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二(èr),读出声(shēng)来(lái),可(kě)以震动大脑皮层(céng)的记忆神经,加(jiā)快记忆(yì)速度;第三,可(kě)以(yǐ)排除外(wài)界的一(yī)些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

  第四,可以熏陶自(zì)己的情感,自(zì)我陶(táo)醉(zuì),自我愉悦(yuè)。

  心情好了(le),情绪高涨(zhǎng)了(le),自然事半(bàn)功倍。

初中生快速背(bèi)书小窍门

  1.根(gēn)据人的遗忘曲线,只有(yǒu)不断(duàn)重复背,才(cái)能记得牢。

  2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果(guǒ)好,捂(wǔ)住(zhù)耳多读书也可以记(jì)忆(yì)得比较深刻(kè)。

  3.可以用列表,对比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

  4.实在记不(bù)住,可以抄(chāo),抄比光背好得多。

  5.可以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊,一段一(yī)段来,这样会(huì)快一点的,要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很(hěn)慢,另外可以利用奖励(lì)的(de)办法啊,背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一会,或者吃点什(shén)么的,相信持之(zhī)以恒就会成(chéxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的ng)功!

  6.尽量为学习创造愉快的气氛。

  在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前,闭(bì)上眼睛想象一下自(zì)己能考好,想象自(zì)己在取得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景,想象为(wèi)自(zì)己而(ér)自豪。

  想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

  快(kuài)速背书小窍门如下:

  1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的(de)时间段(duàn)背诵(sòng)。

  每个学生的具(jù)体情(qíng)况不同,有的学生早上的记忆力好,有的学生临(lín)睡(shuì)前(qián)的记忆力好(hǎo)。

  学生们可以(yǐ)棚(péng)银根据自己的(de)实际(jì)情况,来(lái)选择(zé)适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时(shí)间。

  这个时(shí)间段可能也不(bù)是特别固定,学生们(men)可(kě)以自(zì)己感觉并确定。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯世有不(bù)断重复背(bèi),才能记(jì)得牢(láo)。

  3.抓住关键词(cí)进行背诵,同样也可以起到(dào)事半功(gōng)倍的作用。

  比如在背(bèi)诵语文课(kè)文的(de)时候,学(xué)生可以(yǐ)先(xiān)记住一些关(guān)键没和肢(zhī)的词句,再根据(jù)这些词句进行(xíng)串联(lián)。

  这样(yàng)的(de)背诵方式,不仅能够(gòu)提高效率,还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解边背诵(sòng),牢牢掌握住其中的内容,而(ér)不是为了背而背。

  4.背书的(de)时候(hòu),边用笔画。

  硬(yìng)背不如理解。

  尤其是文科一些(xiē)段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长的内容,我们常常需(xū)要采取分段背诵的方(fāng)式。

  那么把其中的(de)一些关键信息(xī),比如:时(shí)间信息、逻辑信(xìn)息,还有易错(cuò)难记的(de)知识点,边读的时候边(biān)画(huà)下来。

  就有利于我们(men)通过理解的方(fāng)式,加速背诵的(de)过程。

  5.闭上眼睛,回想关键词。

  背诵的时候的重点,往往(wǎng)不在于前面记的过程,而xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的在于(yú)后面的“回忆(yì)”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识(shí)背(bèi)诵的(de)核心。

  6.用自(zì)己的话,复述(shù)一遍。

  背诵知识的时候,要(yào)尝试不用(yòng)原(yuán)话,而是自己的语言,将(jiāng)背诵的内容描述出来。

  这个(gè)xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的过程,既是检验你(nǐ)的背诵结果,也是检验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知识。

  甚至往往也是你考试的时候,相(xiāng)关(guān)知识的(de)你能够(gòu)写出来(lái)的答(dá)案。

  比如,考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景,这个时候往往你就能感到得心应手。

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