郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老(lǎo)师目前担(dān)任太(tài)原理工大(dà)学(xué)的党委书(shū)记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界(jiè)的名人，所到之处(chù)，人流(liú)涌动，他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他(tā)的每次发言(yán)大都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事，学(xué)校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng)的地位以及(jí)颇高的(de)人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得(dé)相当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有青(qīng)岛的(de)官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具(jù)争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了(le)不(bù)少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬(jù)，大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在(zài)台上直接炮(pào)轰离席的(de)官员领导：“不(bù)要(yào)以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师(shī)的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了，应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他(tā)人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕(mù)式而已，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发(fā)声。

公说(shuō)公(gōng)有理(lǐ)，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执(zhí)一(yī)词，互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途离(lí)场的(de)领导(dǎo)，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题，具(jù)体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙，事多，如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急事，中途离(lí)场，也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下(xià)听演(yǎn)讲内容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学(xué)生的表率和带头作用(yòng)，如(rú)果领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻(qīng)的学(xué)子(zi)，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

做(zuò)任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做(zuò赓续前行是什么意思，赓续前进的意思)任何事都可(kě)能是一(yī)时热度，难成气(qì)候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当作没有任何事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的对(duì)与错，这种敢(gǎn)于说出(chū)自我(wǒ)想法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓赓续前行是什么意思，赓续前进的意思赓续前行是什么意思，赓续前进的意思也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培(péi)养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能发(fā)自内(nèi)心(xīn)，不怕得罪人(rén)地说(shuō)出(chū)心中想法，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没有太(tài)大的(de)创新(xīn)力的。

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