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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年级(jí第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发)语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课(kè)程体系(xì)中的一(yī)门重点(diǎ第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发n)教学科目(mù)，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学(xué)时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步(bù)的(de)学(xué)习，在认识的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关(guān)注会(huì)认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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