说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(m快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了íng)事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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