文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写文章时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么(me)要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名我们学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时候(hòu),我还回(huí)头(tóu)去(qù)看那(nà)被抛(pāo)在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂(táng)啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看(kàn)见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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