校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一定在校园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面以及校园(yuán)暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表现是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力(lì)的五(wǔ)种行为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以i及抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络(luò)发表对受害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及i对受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发(fā)布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时(shí)上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严(yán)重的(de)，还要(yào)求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未(wèi)能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收(shōu)入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为(wèii)能(néng)力人在学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民(mín)事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 i