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高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物(wù)上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线索大致(zhì)可分(fēn)为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事(shì)物(wù)、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(gòu)完整。

小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的(de)答题(tí)格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入手，联(lián)系文(wén)章内(nèi)容(róng)，得出标(biāo)题的深(shēn)层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修(xiū)辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内(nèi)容(róng)，作者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主要(yào)内容(róng)。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示(shì)文(wén)章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全文(wén)线(xiàn)索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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