大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思行(xíng)学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。