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上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。