发(fā)奋还是发愤读书(shū)啊,发(fā)奋还(hái)是发愤图强是两个都正(zhèng)确的。
关于发奋还(hái)是发愤读书(shū)啊(a),发(fā)奋(fèn)还是(shì)发愤图强在职教育是什么意思,补充在职是什么意思以及发(fā)奋还是(shì)发(fā)愤读(dú)书(shū)啊,发奋(fèn)还是发(fā)愤,发(fā)奋还是发愤图强,发奋还是(shì)发(fā)愤拼音,发奋和发愤怎么区分等问题,小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识:
发奋还(hái)是发愤(fèn)读书(shū)啊,发奋(fèn)还是发愤图强
两个(gè)都正确。二者(zhě)之间的意(yì)思、基本(běn)解(jiě)释、引证(zhèng)解释都有区别,具体(tǐ)如下:
一、意(yì)思不(bù)同(tóng)
1、发(fā)奋
意思为(wèi)振作起来,奋发。
2、发愤
指下决心,立志,自觉(jué)不满足(zú),而奋力(lì)为之(zhī)。
二(èr)、基(jī)本(běn)解释不同
1、发奋
①、振作起来,奋发。
②、决定努(nǔ)力,发愤 。
2、发愤
①、决心努(nǔ)力。
②、发泄(xiè)愤怒。
三、引证解释不同(tóng)
1、发奋
郭沫(mò)若《棠棣(dì)之花(huā)》第一(yī)幕:正是(shì)我们(men)年青人发(fā)奋有为的时候了。
2、发愤
①、丁玲《过年》:“ 小(xiǎo)菡(hàn)要发(fā)愤读书,要争气(qì)。
②、鲁迅(xùn)《汉文(wén)学史纲要(yào)》第六(liù)篇:“盖秦灭六(liù)国,四方怨恨,而(ér)楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦 。
发奋还(hái)是发愤读书啊
两个都可(kě)以,看你用(yòng)的(de)场合和具体(tǐ)的意(yì)思(sī)。
“发(fā)奋(fèn)”与“发(fā)愤”读音(yīn)相同(tóng),意思(sī)也相近。
了解它们之间的细微的差别,对正(zhèng)确使用这两个词非常必要(yào)。
先看“奋”和(hé)“愤”。
奋,繁(fán)体字作奋,是个形声字(zì)在职教育是什么意思,补充在职是什么意思,形旁是隹,和鸟有关。
本义指鸟振翅飞(fēi)翔。
如:奋飞。
后来(lái)引申为振作(zuò)、鼓动(dòng)。
如:奋斗、兴(xīng)奋、勤(qín)奋(fèn)、奋不(bù)顾身(shēn)等(děng)。
愤,也(yě)是形声(shēng)字(zì),形(xíng)旁是(shì)心,和人(rén)的心情有关。
指因为不满意而感(gǎn)情激动。
如:气愤、愤愤不平(píng)等。
再看,“发奋”和“发(fā)愤”。
意义有别。
发奋指振作起(qǐ)来(lái),如:发奋努力、发奋有为等。
发愤(fèn)指(zhǐ)决心努力和(hé)皮圆。
如(rú):发愤忘食(shí)、发愤图强等(děng)。
发奋强调(diào)精(jīng)神振作;发愤(fèn)突(tū)出精神受(shòu)到刺激而产(chǎn)生向(xiàng)上的内动力(lì)。
范围有别。
“发(fā)奋”使用的(de)范围要比(bǐ)“发愤(fèn)”大。
“发奋”可以(yǐ)指个人(rén),也可以(yǐ)指群体(tǐ)或(huò)国家,而“发愤(fèn)”一般只指个(gè)人。
功能有别。
“发奋”可以说“奋发”。
如(rú):“发奋努力”可以(yǐ)说“奋发(fā)努力”,“发奋图(tú)强”可以说“奋发图(tú)强”。
而“发愤”则不能(néng)说“愤发”。
需(xū)要区分两个成语的意义。
发奋(fèn)图强和发(fā)愤图强,两个都有(yǒu)“谋求自强”之(zhī)义。
前一个(gè)指振作精(jīng)神,奋(fèn)力自握锋强;后一(yī)个指下定决心,努(nǔ)力(lì)谋求强盛。
一个(gè)侧重于(yú)“振作精神”,一个侧(cè)重(zhòng)于“下定决(jué)心”,侧重点有所(suǒ)不同。
所唤塌以(yǐ)可以说(shuō)“发奋(fèn)读书”(振作精神,努力读(dú)书),也可以说“发愤读书”(下(xià)定决(jué)心,好(hǎo)好读(dú)书)。
希望可(kě)以帮助你。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 在职教育是什么意思,补充在职是什么意思
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了