校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎ软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了n)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在(zài)启(qǐ)动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次(cì)北(běi)京市各区公(gōng)布(bù)的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件的及时(shí)上报(bào)也做(zuò)出了严格(gé)的时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接(jiē)与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对(duì)于情(qíng)节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学(xué)校要(yào)与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲(xián)话；

　软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行(xí软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了ng)为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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