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高(gāo)考小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式(shì)，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全(quán)文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分(fēn)为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的(de)什么之(zhī)情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或(huò)具体情感，就答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了(le)本文(wén)的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么：以(yǐ)什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结构作用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(教师一年的工作日有多少天，一年有多少周zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的(de)答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从(cóng)理解文章标(biāo)题(tí)关键(jiàn)词的(de)本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出(chū)标题(tí)的深层含(hán)义(yì)或作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联(lián)系文章(zhāng)的人物形(xíng)象及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解标(biāo)题的含义(yì)或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)内(nèi)容，作者感情(qíng)，主题思想入手，分析标题(tí)揭示的(de)思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者(zhě)感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人(rén)深(shēn)思(sī)；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣。

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