线差法是什么(me)意(yì)思，啥叫线(xiàn)差法是(shì)就(jiù)是通过比较高(gāo)校(xiào)实际录取线与省控一本线或(huò)二本线之差，来排除(chú)考试难(nán)度(dù)对录取(qǔ)线的(de)影响的。

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线差法(fǎ)是什么意思，啥叫线差(chà)法

　　但是这种方(fāng)法在考试难度变动太大的(de)情况下还是会有(yǒu)较大误差，所(suǒ)以只建议在正(zhèng)式出成绩之前(qián)用(yòng)来(lái)参考，正式出成绩后还是位次(cì)法比较稳妥(tuǒ)。

什么是(shì)线(xiàn)差法填报志愿 如何用线差法(fǎ)报志愿(yuàn)

　　 在(zài)高(gāo)考填报志愿(yuàn)前，很多学生都想(xiǎng)知道(dào)什么是线差法填报志愿，如何用线差法报志愿(yuàn)，下(xià)面(miàn)我为(wèi)大(dà)家整理(lǐ)了(le)相关内(nèi)容，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么(me)是线差(chà)法填(tián)报(bào)志愿

　　 用线差法填报(bào)志(zhì)愿，考(kǎo)生不仅要清楚目标院校往年录取平均线差，也要清楚投档(dàng)线(xiàn)差、最(zuì)高(gāo)线差、最低(dī)线(xiàn)差。

　　 平行志愿(yuàn)下院(yuàn)校投(tóu)档(dàng)线差与录(lù)取最低线差(chà)基本相同，所(suǒ)以(yǐ)我们将(jiāng)投档线差(或最低(dī)线差)与平均线差、最高线(xiàn)差结(jié)合使用，既有测(cè)算考生拟报院校(xiào)能不能(néng)投档，也有(yǒu)测算进档考生能不(bù)能按所报(bào)专业(yè)录取的(de)优势。

　　 由于每(měi)年报(bào)考(kǎo)人数多少(shǎo)、高考试题难易程(chéng)度都在变化，而(ér)且每(měi)年招生(shēng)政(zhèng)策(cè)、计划招生人数都有新的(de)调整(zhěng)。

　　 所以考生填报高考志愿(yuàn)时(shí)，不能仅仅(jǐn)参考(kǎo)和使用某(mǒu)一(yī)年(nián)的投档录取数据，而是要至少参考近2-3年院校投档录取(qǔ)数(shù)据。

　　 同(tóng)时也不(bù)能只参(cān)考院校往年(nián)录取平均线差(chà)，而是要将投档线差及录(lù)取(qǔ)最(zuì)高(gāo)线差(chà)、最低线差结合参考。

　　学会对这(zhè)些数据的灵活运(yùn)用，才能在不同招生年度(dù)都具握祥盯(dīng)有不同的应对策略，从而(ér)段和选择出考生心仪的院校和(hé)满意的(de)专(zhuān)业。

线差法是什么意思(sī)

　　 线(xiàn)差(chà)法的“线”是指的(de)批次录(lù)取控制(zhì)分(fēn)数线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如一(yī)本线，二本线等(děng)等。

　　线差(chà)法就是(shì)比较考生线差与院(yuàn)校(xiào)线差来填报志(zhì)愿的方法(fǎ)。

　　其中，考生线差(chà)是高(gāo)考成绩与省(shěng)控线的差值，院校(xiào)线差就是(shì)录取平均分与省(shěng)控线(xiàn)之间的差值(zhí)。

　　为避免偶然性，专家建议中采(cǎi)用院(yuàn)校近(jìn)几年的平均(jūn)线差(chà)(即线差均值)代替某一(yī)年(nián)的院(yuàn)校线差(chà)来比较。

　　 考生的线(xiàn)差超过院校的线差均值，则录取(qǔ)的几率就比(bǐ)较大。

　　线差法(fǎ)适(shì)合各个层次的考生，不(bù)管是重点(diǎn)批次，还(hái)是普(pǔ)通批次都可(kě)以用线差法报考(kǎo)。

高考录取(qǔ)线差计算方法

　　 某年录(lù)取线差=当年平均(jūn)录取分数-当年相(xiāng)应批(伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月pī)次(cì)控制分数线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大(dà)学在北京(jīng)招生情(qíng)况为例，计算录取(qǔ)线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴汪北(běi)京近(jìn)6年录取情况(kuàng)简单(dān)线差法分(fēn)析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根据往(wǎng)年的情况来看(kàn)，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份(fèn)需要70分的线差。

　　为保险(xiǎn)起见，报考该校(xiào)还必须(xū)根据(jù)录取分数(shù)区间大小、录取人数在各分数(shù)段分布情(qíng)况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以(yǐ)上的余地(dì)(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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