音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相同。

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　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生在入(rù)学希望的拼音是什么(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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