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全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素(sù)也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才p>

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差(chà)异(yì)，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评(píng)分的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才不(bù)管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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