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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而(ér)在(zài)此次北京市(shì)各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的，还(hái)要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对(duì)中国哪里的莲子最好吃接。

校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承担补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

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