放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉-橘子百科-橘子都知道

放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的(de)目(mù)的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还(hái)要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要(放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉yào)做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。