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九年(nián)一贯制教育是什么意思(sī)啊，九年一贯制啥意(yì)思

　　九年一贯制(zhì)是指该校的(de)小学和初(chū)中施行(xíng)一体化(huà)的教(jiào)育(yù)，小(xiǎo)学(xué)毕业后可直升(shēng)本校初中。

　　“小升初(chū)”原则上(shàng)不许(xǔ)择(zé)校流动(dòng)，希望在(zài)本校升(shēng)初(chū)中的学生也不用为上初中费尽(jǐn)心思；

　　九年一贯(guàn)制学校的年级通(tōng)常(cháng)被称(chēng)为1年级、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在学生年龄(líng)较(jiào)小，适应能力较弱(ruò)的(de)时(shí)候的教(jiào)育会(huì)有一个(gè)连贯性(xìng)。

　　主要(yào)特点：一是(shì)连贯(guàn)，在九(jiǔ)年义务(wù)教育过程中，学生从一年级至(zhì)九年级，相继完(wán)成小(xiǎo)学至(zhì)初中教育，其间不间断、不选拔(bá)。

　　二是(shì)就近入学、取消(xiāo)招生考试。

　　小升初直接(jiē)升(shēng)入本校初中，不必再(zài)受小(xiǎo)升初(chū)折(zhé)磨之苦。

　　三是实行统一的学(xué)校行政、教育、教学(xué)管理。

九年一贯是(shì)什么意思?

　　九年一贯的意(yì)思介(jiè)绍如(rú)下：

　　九年(nián)一贯制是中国教(jiào)育体制中(zhōng)的一(yī)种基(jī)础教育模式，也被(bèi)称为“九年义务教育”。

　　这种制(zhì)度要求(qiú)学生在完成(chéng)九年(nián)的基础教(jiào)育后，可以(yǐ)选择继续(xù)深造或者直(zhí)接就业。

　　九年一贯(guàn)制(zhì)从小学一年级(jí)开始，一直到初中三年级(jí)结束，通常(cháng)是(shì)六岁到(dào)十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段，学生需要学习基础的语文、数学、英语等(děng)科目，同时也会学习一些其他领域的知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实施有利于普及基础教育(yù)，提高全民素质(zhì)，促进教育公平。

　　同(tóng)时，它(tā)也为学生提供了更(gèng)多(duō)的选(xuǎn)择机会，他们可(kě)以选择继(jì)续高中、大学等学习，也可以选择参加职业(yè)培训或直接就业。

　　尽管九年(nián)一贯制在中国得到了广泛的推广和(hé)实施，但仍然存在一些(xiē)问题和挑战，如教育资源不平衡、师资(zī)睁陪不足(zú)等。

　　为了不断改进教育(yù)体(tǐ)制，中国(guó)政(zhèng)府一直在致力(lì)于(yú)改革和完善九年一(yī)贯(guàn)制。

　　九年一贯(guàn)的相关(guān)造(zào)句(jù)如(rú)下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为主体的义务教育体制具有效率和公平的优势。

　　2、十五中学(xué)座落在母(桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号mǔ)亲(qīn)汉江之畔，是(shì)一所充(chōng)满朝气的九(jiǔ)年一贯制学(xué)校。

　　3、悉袜(wà)蠢公办九年一贯制的江(jiāng)北嘴实验学校(xiào),加上接轨国际的香港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江山业主子女可(kě)在家(jiā)门口(kǒu)解决幼、小(xiǎo)、初12年全程(chéng)优质(zhì)教(jiào)育。

　　4、丰庆路小学和农科院(yuàn)中(zhōng)学计划调整为新建琉璃(lí)寺九年(nián)一贯制学校,该校好(hǎo)旦设置为60个教学(xué)班,其中初中教学班24个,小学教学班(bān)36个(gè),预(yù)计11月开工建设。

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