朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格(gé)，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们(men)，却只翻检了一通(tōn卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些g)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看(卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到厦卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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