10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适-橘子百科-橘子都知道

10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文章(zhāng10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适)形式也(yě)是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或(huò)者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心(xīn)。