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  害群之马原指损害马(mǎ)群(qún)的劣(liè)马(mǎ)。

  现比方(fāng)损害社会或(huò)团体的人(rén)。

  害群之马(mǎ)寓言故(gù)事的启示是对有损国家、团(tuán)体、人民利益的团(tuán)体或(huò)个人,要及(jí)早发现、及早处(chù)理。

害群(qún)之马的寓言故事(shì)

  有一(yī)次(cì),黄帝要到(dào)具(jù)茨山去参见贤人大隗。

  方明、昌(chāng)寓在(zài)座一(yī)左一(yī)右护卫,张若、他朋在前边开路,昆阍(hūn)、诙谐在车后侍从。

  他们来到(dào)襄诚田野时,迷(mí)失了方向,七位(wèi)圣贤都(dōu)走失(shī),找不到一个人(rén)指路。

  正好,他们遇到一个放马(mǎ)的孩子,便问他:“你知(zhī)道(dào)具茨山在(zài)哪吗?”孩子说:“知道。

  ”“那(nà)么你知(zhī)道大隗住在哪(nǎ)里吗?”那孩(hái)子说:“知道”黄帝说:“这(zhè)孩子真特别!他不(bù)光知道(dào)具(jù)茨山,还知道大(dà)隗住在哪里。

  那么请问,你是否(fǒu)知(zhī)道怎么管理全(quán)国呢?”孩子说:“管理(lǐ)全(quán)国(guó),就象你们在野外(wài)邀游相同,只(zhǐ)管前(qián)行,不要无(wú)事(shì)生非,把政事搞得太(tài)杂乱。

  我前(qián)几年在尘世间(jiān)游历,常患(huàn)头昏眼光(guāng)的缺点。

  有一位长(zhǎng)者教道我说(shuō):“你要乘着(zhe)阳光之车,在(zài)襄城的田野上邀游(yóu),遗忘尘世间的全部。

  现在我的缺点现已好(hǎo)了,我又(yòu)要(yào)开端在苍茫世尘之外畅游(yóu)。

  管理全国也(yě)应(yīng)当像这样,我想(xiǎng)用不着(zhe)我来说什(shén)么。

  ”黄帝说:“你说(shuō)的太迷糊了,终究该怎样(yàng)管(guǎn)理全国呢?”孩子推托(tuō)不说。

  黄帝(dì)又持续诘问(wèn)。

  那(nà)孩子说:“管(guǎn)理(lǐ)全国,和我放马又有(yǒu)何(hé)不同呢?只要把损(sǔn)害马群(qún)的(de)马驱赶出去就行(xíng)了。

  ”黄帝大受启示,叩头行(xíng)了大(dà)礼,称牧童为天师,一再感谢,刚才脱离。

害(hài)群之(zhī)马(mǎ)造句(jù)

  1.咱们是一个(gè)联(lián)合的全体,不允许某(mǒu)些害群之马在咱们的全体里(lǐ)。

  2.这(zhè)位恶(è)徒总是常(cháng)常(cháng)打架捣(dǎo)乱(luàn),真是社会(huì)的(de)害群(qún)之(zhī)马。

  3.你还(hái)不改掉嗜赌陋俗(sú),自以为是,真乐意被视(shì)作(zuò)害群之马吗?

  4.说到朋友(yǒu),在那么一大(dà)堆人(rén)里必定有(yǒu)几个害群之马。

  5.校(xiào)方(fāng)预备铲除(chú)那些害群(qún)之马。

  6.对损害社会的害群之马,咱们决不能姑息。

  7.我们都无法忍受这个恶贯满盈的害群之马持(chí)续留在社(shè)区(qū李子园牛奶比AD钙奶有营养吗,李子园牛奶和ad钙奶)内(nèi)。

  8.害(hài)群之马有必(bì)要(yào)清除,团体才干前进。

  9.他常常乱丢垃(lā)圾惹事生非,社区(qū)的居民(mín)都把他当作害群之马。

  10.我觉得像他这(zhè)样的害群(qún)之马就应该(gāi)抓起来(lái)!

害群(qún)之(zhī)马从中得到的启示(shì)?

  害(hài)罩(zhào)答群(qún)之马

  【拼(pīn)音】: hài qún zhī mǎ

  【解说】: 损害马群的劣马。

  比方(fāng)损害社会或团体的人。

  【成语故事】:

    传说黄(huáng)帝要(yào)到具茨山去参见(jiàn)一(yī)位叫大(dà)隗的神。

  他遇到一(yī)个牧马儿童(tóng),就问(wèn):你知道具茨山往哪走粗禅吗?牧(mù)童答(dá)到:知道(dào)。

  物(wù)凳慧(huì)黄(huáng)帝(dì)感到(dào)这小(xiǎo)孩(hái)不简(jiǎn)单(dān),就问(wèn)他怎么管(guǎn)理全国。

  牧童答到:管(guǎn)理(lǐ)全国跟牧马相同(tóng),只要去其害马者(除去(qù)害群之马(mǎ))就行(xíng)了。

  黄帝一听,急忙叩头(tóu)称谢(xiè),称牧童(tóng)为天师(shī)。

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