著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之(zhī)道是 一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学(xué)家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰了(le)《四(sì)书(shū)集(jí)注》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关注的(de)，一是论述(shù)小学(xué)和(hé)大学教育(yù)，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经(jīng)验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基础(chǔ)上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学(xué)两个既有区别(bié)又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教育阶段，其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学其(qí)事，主张儿(ér)童在日(rì)常(cháng)生活(huó)中，通过具体行事(shì)，懂得基本(běn)的(de)伦(lún)理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯(guàn)，学(xué)习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形(xíng)式培(péi)养(yǎng)儿(ér)童(tóng)道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为国(guó)家所需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学(xué)教育不同(tóng)，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二(èr)是提(tí)倡(chàng)不(bù)同(tóng)学术观点之(zhī)间的(de)相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。

朱子治家(jiā)格言是谁(shuí)写的(de)

　　《朱子治家格言》是清初朱柏(bǎi)庐(lú)所著。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(今属江(jiāng)苏(sū))人。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光(guāng)、顾炎武为(wèi)昆(kūn)山三(sān)贤。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)(1645年)其父在守昆山城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱柏(bǎi)庐侍(shì)奉老母，抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局(jú)势稍(shāo)定，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐(lú)墓(含(hán)有(yǒu)不忘杀父之仇的意思(sī))之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知(zhī)行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　平生(shēng)精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的(de)官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　他(tā)与顾(gù)炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　除《朱(zhū)子家训》外，尚著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

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