三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什(shén)么意(yì)思，苟不(bù)教性乃迁的(de)下一句(jù)是这(zhè)句话的意思为：如果从小不好(hǎo)好教育，善良的本性就会变(biàn)坏的。

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三字(zì)经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么(me)意思，苟不(bù)教(jiào)性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是(shì)我国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材，今天小编就来和大家(jiā)聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中(zhōng)国(guó)的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材(cái)。

　　在中国古代经典当(dāng)中，《三字经(jīng)》是(shì)最浅显(xiǎn)易懂的(de)读本(běn)之一。

　　《三字经》取(qǔ)材典范，包(bāo)括中国(guó)传(chuán)统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等等，而核心思想又包(bāo)括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就(jiù)了解了常识、传统国(guó)学及历史故事，以及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产，有不同版本(běn)，全文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优秀的(de)蒙学读物，并称(chēng)为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初(chū)，性本(běn)善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学，断机(jī)文章真实身高，文章个人资料简介杼(zhù)。

　　窦(dòu)燕(yàn)山，有义(yì)方。

　　教五子，名俱扬。文章真实身高，文章个人资料简介>

　　养不教，父(fù)之(zhī)过。

　　教不严，师之惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不(bù)学(xué)，老(lǎo)何为(wèi)。

　　玉不琢，不成器。

　　人不(bù)学，不知义。

　　为(wèi)人子(zi)，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能(néng)温(wēn)席。

　　孝于(yú)亲(qīn)，所当执。

　　1、《三字(zì)经》是我中(zhōng)华悠悠五千年灿烂的经典传(chuán)统(tǒng)文化之一，它是中华儿女智(zhì)慧的(de)结晶(jīng)，它承载着一个民族的历(lì)史(shǐ)与(yǔ)精神，体现(xiàn)了独特的教育(yù)思想和文化(huà)魅(mèi)力(lì)。

　　这是中国几千年来(lái)形成的(de)独特的民族文化(huà)，在世界上也是(shì)举足(zú)轻重，并受到全世(shì)界的(de)广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历(lì)史为素材，植根于传统文化(huà)，强调教育以“德”为(wèi)先，学贵在(zài)恒(héng)和环境(jìng)对学习(xí)的影响(xiǎng)，讲述教育与学习重要性的教育(yù)论著。

　　同(tóng)时也是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的(de)儿童启蒙识字(zì)教育课本。

　　3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变的社会环境(jìng)下，德(dé)育教育(yù)也成为现行教育改革所面临的一个(gè)重要课题。

　　现(xiàn)在很(hěn)多学校也把(bǎ)传承中华民族经典传统(tǒng)文化作为新时期德(dé)育(yù)教(jiào)育(yù)发展(zhǎn)的重要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德育”，《三字(zì)经》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见在(zài)传统(tǒng)的教育中，是把德育(yù)放在首位的，一个(gè)人首先(xiān)得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族(zú)悠久的(de)传统文化(huà)是中华先(xiān)贤们几千年来智慧的结晶，它使(shǐ)我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年生生不息，屹立不(bù)倒。

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