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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

  反复的作用和(hé)表达(dá)效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反复咏叹(tàn),表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的(de)作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别

  2、能突出景物(wù)的特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法,反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的(de)类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的(de)需要,要连(lián)续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着(zhe),就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头的(de)一大(dà)段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào),一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格式:

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出(chū)。

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