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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些(xi张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事ē)一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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