重修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽(qià)什么意思，重修是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考试某一(yī)门(mén)课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一(yī)个最(zuì)好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多(duō)花时中国飞机事故率是多少刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)中国飞机事故率是多少，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自(zì)学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到(dào)了(le)大四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子(zi)！

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