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一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝(cháo)代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号(hào)。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时(shí)代由不同的朱家先贤(xián)所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可惜(xī)世人多(duō)把他(tā)们的(de)文(wén)章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行(xíng)并进，一(yī)时颇(pǒ)负(fù)盛名。康(kāng)熙(xī)曾多次征召，然均为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟(dì)妹，播(bō)迁(qiān)流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待(dài)局(jú)势(shì)稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的教育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七(qī)年染(rǎn)疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明(míng)了(le)修身治家之道是一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇(piān)意在(zài)劝(quàn)人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的(de)，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关(guān)于(yú)朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把(bǎ)一个人(rén)的(de)教育分成小(xiǎo)学和(hé)大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育(yù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开(kāi)，思维能力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在(zài)日(rì)常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯，学(xué)习初步(bù)的文化知识(shí)技能。

　　在(zà一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸i)教育方(fāng)法上，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早(zǎo)施(shī)教；要(yào)力(lì)求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发(fā)兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养(yǎng)成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教育内容(róng)的(de)重点是教(jiào)理，即(jí)重(zhòng)在探(tàn)究事物之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关于小学和大(dà)学(xué)教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。