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良狗(gǒu)捕(bǔ)鼠(shǔ)告知咱们什么道理和启示呢，良狗捕鼠告(gào)知咱(zán)们一个(gè)什么道理

　　好狗捉老鼠，本文选自《吕氏春秋时期·论施荣》。

　　中国古代(dài)寓言，假如你有天分，假如你不(bù)长于(yú)运用它(tā)，他们(men)不(bù)能发挥自己的(de)效(xiào)果。

　　应该创造条件，人(rén)们尽他们最大的尽力，物尽其用(yòng)。

　　故(gù)事的创意

　　这个故(gù)事告知咱们，假如你有(yǒu)天(tiān)分(fēn)，假如你不长于运用它，他们不(bù)能发(fā)挥自(zì)己的效(xiào)果。

　　应该(gāi)创造条件，人们(men)尽他们最大的尽(jǐn)力，物尽其用。

　　地点日常日(rì)子中，咱们(men)还应该(gāi)探究更多，有些东(dōng)西放在正确的当地，它还(hái)能够变(biàn)废为宝！

　　好(hǎo)狗捉老鼠

　　齐有一个很好(hǎo)的狗形象，他的街坊(fāng)给老鼠买了只狗，你将来能够得到(dào)它，越：”是好狗。

　　&quot。

　　街(jiē)坊(fāng)的年数，而不是吃(chī)老鼠。

　　告(gào)知对方，辅弼说：”这(zhè)是(shì)一只好狗，它的(de)方针是鹿(lù)，鹿和(hé)鹿，不是在老鼠身上；

　　假如你想让它带(dài)走老鼠，然后他(tā)们(men)就(jiù)被铐住了！”它的街坊用脚镣(liào)铐住后腿，狗是老鼠。

　　中国(guó)古(gǔ)代散文(wén)翻译

　　齐国有一(yī)个长(zhǎng)于辨认狗的(de)人。

　　他的街说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(jiē)坊(fāng)让他(tā)找一只能抓老鼠的狗。

　　过了一年他才找到一(yī)个，说(shuō)：”这是好狗！&qu说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用ot。

　　街(jiē)坊养了一条(tiáo)狗(gǒu)好(hǎo)几年了(le)，狗抓(zhuā)不(bù)到老鼠。

　　他告知能认出那(nà)条狗的(de)人。

　　（倒竖句）长于辨(biàn)认狗的人(rén)说：”这是好(hǎo)狗，它的野(yě)心在于水鹿、麋鹿、猪、像鹿这(zhè)样的动物，不(bù)是鼠标。

　　假如你(nǐ)想让(ràng)它抓(zhuā)老(lǎo)鼠(判决书(shū)），把后腿绑起(qǐ)来。

　　” (后来)街(jiē)坊(fāng)把狗(gǒu)说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用的后腿(tuǐ)绑住了,这条狗捉老鼠(shǔ)。

良(liáng)狗(gǒu)捕鼠告(gào)知(zhī)咱们什(shén)么道(dào)理和启示(shì)

　　 良狗捕鼠，本文(wén)选自《吕氏春秋(qiū)·士容论》。

　　古文涵义(yì)，有了人才假如不长于运(yùn)用，就不(bù)能够发挥他们的效果(guǒ)。

　　要创造条(tiáo)件，人尽其材，物尽其用。

　　 故事启示

　　 这个(gè)故事告知咱们(men)，有了人才假如(rú)不长(zhǎng)于运(yùn)用，就不能够发挥他们的效果(guǒ)。

　　要创造条件(jiàn)，人尽其(qí)材，物尽其(qí)用。

　　所以带(dài)敬在日常日子中，咱们也(yě)要多探究，有的东西(xī)放对了当地，还能够变废为宝呢！

　　 良狗捕鼠

　　 齐有(yǒu)善相(xiāng)狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃(nǎi)得之，曰：”是良狗也(yě)。

　　”

　　 其邻畜之数年，而不取鼠(shǔ)。

　　以告(gào)相者，相者(zhě)曰：”此良狗也，其志在獐麋(mí)豕(shǐ)鹿，不在鼠；欲其取鼠也，则桎之！”其邻桎其后(hòu)足，狗乃取鼠。

　　 古文翻(fān)译

　　 齐国有个长于(yú)辨(biàn)认狗的(de)人(rén)。

　　他(tā)的街坊托(tuō)付他(tā)找一只能捉老鼠的(de)狗。

　　过了一年他才找(zhǎo)到一(yī)只，说：”这是一条好狗呀！”

　　 那街坊养了狗(gǒu)好几年，狗(gǒu)却不(bù)去捉老鼠。

　　他告知了那个(gè)会辨认(rèn)狗的人这个状况。

　　（倒装句）那个长于辨(biàn)认狗(gǒu)的人说：”这是只好狗，它的志趣在(zài)于(yú)獐、麋、猪、鹿这类野兽，不是老鼠(shǔ)。

　　想让它捉(zhuō)老鼠的蠢掘慎话(判断句散尘），就绑缚住它的后腿(tuǐ)。

　　” (后来)这个街坊绑缚住(zhù)了那(nà)条狗的后腿,这狗才捉得老鼠。

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